رخصة النشر (Syndication)الأنشطة التي يمكن للمعلم بواسطتها تنمية الذكاء المتعدد :[1] الرحلات الميدانية : إن رحلة ميدانية يصطحب فيها المعلم تلاميذه خارج الفصل إلي الحقل مثلاً ، ستنمي فيهم الذكاء البيئي ، كما أن زيارة إلي ناد رياضي لمزاولة مباراة ، تنمي الذكاء الحركي ، كما أن زيارة لمصنع يعمل فيه عدد كبير من العمال تعتبر مجالاً لتنمية ذكاءات عدة : حركية ، واجتماعية ومكانية . كما يفضل أن يترك المعلم لتلاميذه اقتراح عدد من الرحلات التي يرغبون القيام بها مثل : رحلة إلي الحديقة الدولية .[2] السيرة الذاتية : لكل مجال من مجالات الذكاء مشاهيره في الموسيقي ، في الرياضة ، في الرياضيات ، في الطب ، في الخطابة ، في الشعر ....... الخ . والمعلم قادراً علي أن يحبب تلاميذه في تتبع سير هؤلاء المشاهير وما برعوا فيه من ذكاء متعدد .[3] الأنشطة العملية السريعة : يمكن للمعلم اختيار سبعة مواقف تعبر عن أنماط الذكاء ، ويطلب من تلاميذه أن يختار كل منهم النشاط الذي يحبه ويناسب قدراته . إن هذا العمل ليس تعليماً فحسب ، بل هو تصنيف لمهارات التلاميذ طبقاً لأنماط ذكائهم .... فلكل ذكاء نشاطه .[4] معروضات الأطفال : يستطيع كل تلميذ أن يستخدم ذكاءه في إبداع نشاط شخصي يعبر به عن نوع الذكاء الذي تعلمه ..... كأن يرسم ، أو يلقي نشيد ، أو يغني ، أو يصمم نموذج ، أو يقص قصة .... ، ثم يعرض المعلم هذه الإبداعات بأسماء أصحابها حفزاً لهمم الباقين ، محدداً في كل منها نوع الذكاء الذي يعبر عنه .[5] يوم الزوار المتخصصين : إن تنظيم زيارة لمتخصص ما في مجال معين لبيئة التعلم ، كأحد الشخصيات الاجتماعية ، كفيلً بتنمية مهارة معينة لدي التلاميذ ، حين يتحدث هذا المتخصص عن مهارات تخصصه وكيف نجح اجتماعياً ؟ .... إنكل ما يقوم به هذا المتخصص يتضمن أنماط ذكاء متعدد ، متفاعلاً ومتداخلاً ، وعندما يحكي كيف وظفها فإن التلاميذ سيترجمون حكايته هذه إلي أدوار يمارسونها ويمثلونها في أنشطتهم .[6] خطط الدروس : يمكن للمعلم أن يصمم سبعة أنشطة ، كل منها يستخدم طريقة معينة ، أو يصمم نشاطاً يستخدم سبع طرق ، كل طريقة منها تقدم ذكاء معيناً . ويمكنه حث تلاميذه ليستنتجوا نمط الذكاء الذي سيقدمه لهم من خلال هذا النشاط أو تلك ، ويتفهموا مهاراته .[7] طاولات الذكاء المتعدد : ينظم المعلم بيئة التعلم إلي سبع طاولات ، علي كل منها علامة تدل علي نوع محدد من الذكاء . فالجالسون علي طاولة ( الكتابة ) يمكنهم ممارسة نشاط لغوي كتابي بكتابة قصة قصيرة عن نهر النيل ، فالجالسون إلي طاولة ( الصور ) يمكنهم رسم أو تلوين حيوان أو نبات ، وهكذا في بقية الأنماط . المهم أن يطلب المعلم من كل تلميذ إلي الطاولة التي يشعر أنه متفوق في نشاطها أكثر ، وبعد أن يجلس إلي طاولة الذكاءات المتعددة يحدد له ما سيقوم به من أنشطه خلال زمن معين ، فإذا انتهي الزمن ، يمكن أن يتبادل التلاميذ مواقعهم بتغيير الطاولات وهكذا.... حتى يمارس كل تلميذ كافة أنشطة الذكاء المتعدد ، ويحدد أي هذه الأنماط يري فيه نفسه أكثر !! .[8] ألعاب الورق المقوي : بأن يرسم المعلم علي لوحة من الورق المقوي لعبة تعبر عن أنماط الذكاء السبعة في شكل مربعات ، كل مربع يلون بلون يمثل ذكاء محدداً ، ثم يساعد التلميذ في قص المربعات في شكل بطاقات لعب ( كوتشينة ) ( 5×7 سم ) وكل بطاقة مكتوب عليها نشاط يطلب من التلميذ القيام به مثل ( لون شكلاً يعبر عن ثمرة الطماطم ) أو ( أذكر لون الجزر ) أو ( يقلد صوت الديك ) من البطاقة الموجودة معه وهكذا ينتقل من ذكاء إلي آخر .[9] المسرحيات والقصص والأغاني : يجتهد المعلم أو التلميذ في تأليف قصة يتمتع أبطالها بألوان الذكاء السبعة ، فيتحدث كل منهم عما يفعله ليبرز هذا الذكاء ، من خلال " نشيد " يحكي بالكلمة واللحن قصةً ، أو مسرحية يتبادل الأدوار فيها التلاميذ معبرين عن أنشطة متعددة يعبر كل منها عن نمط من أنماط الذكاء المتعدد
28 أبريل 2008
01/03/2010 على الساعة 06.36:49
من طرف rolex
replica watches or replica ...
22/02/2010 على الساعة 02.22:42
من طرف rolex
The cut to length line play ...
09/02/2010 على الساعة 05.26:04
من طرف jone
so go to wow power leveling, ...
09/02/2010 على الساعة 05.25:09
من طرف jone
Want to have the best rolex , ...
09/02/2010 على الساعة 05.24:09
من طرف jone